“任山河徒步活動是思政教育的一個創(chuàng)舉，對寧夏而言，能夠形成擴散效應(yīng)，促使思政課觀念和方式方法更加‘實效化’，增強‘沉浸式’和‘代入感’，強化紅色歷史敘事的‘興奮點’，提升寧夏紅色資源的傳播力和感染力”，中共寧夏區(qū)委黨校黨史黨建教研部主任李喆說：“挖掘這一活動背后的道理、哲理、學理，拿出研究報告總結(jié)經(jīng)驗，推廣開來激發(fā)廣大青少年、黨員干部奮進新征程意義深遠。”

今年清明節(jié)，寧夏固原二中、弘文中學的新生徒步108里祭奠英烈的壯舉“紅”遍網(wǎng)絡(luò)、余音裊裊。他們在致敬英雄中傳承紅色基因，在挑戰(zhàn)極限中磨煉意志品格，29年的堅持與傳承，上好了入腦入心的思政課。

在山路中行走的學生。固原市委宣傳部供圖

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。這節(jié)“行走的思政課”延續(xù)29年，參加活動的學生有哪些收獲和成長？走出教室徒步山河蘊含著怎樣的生命力和價值？將帶來怎樣的示范作用、連鎖反應(yīng)？

徒步任山河，感動的瞬間一幕幕

1995年起，每一屆固原二中高一和弘文中學初一的學生，都會在清明節(jié)期間開展“徒步108里山路到任山河烈士陵園祭奠英烈”的綜合實踐活動課。

凌晨5點，他們踏上征程，穿山越嶺，徒步54里從學校到任山河烈士陵園。在陵園內(nèi)，同學們輕輕擦拭墓碑，銘記長眠于此的英雄。祭奠儀式結(jié)束，片刻休息，便開始返程。晚上8時許，拖著散架的身軀在學校集合完畢，再解散結(jié)束。從天還未亮到夜色已深，每一位同學都挑戰(zhàn)了自身極限。

正在行走的學生。固原市委宣傳部供圖

固原二中原校長韓宏組織發(fā)起第一屆徒步任山河活動，“想考驗下我們的孩子能不能吃苦，能不能經(jīng)受住磨煉，用自己的腳步感受革命前輩流血犧牲的情景”。

108里路沒有白走，108里路不會白走。

2024級弘文中學初一學生傅浩棟說：“在大太陽下行走，腳疼腿疼的感覺難以忍受。但是站在墓碑前，‘苦不苦，想想長征兩萬五’，返程的路再不好走，我也一定把它走完！”

“以前當學生走這段路時，總會問老師‘還有多久啊’，老師的回答都是‘快了’。現(xiàn)在成為跟隊老師，學生問我的回答仍是‘快了’。就像人生路途上的風景，有的風景可能只經(jīng)歷一次，就在心中埋下種子，12歲的時候我戰(zhàn)勝了自己，后來那股堅持不懈、迎難而上的勁頭受益終生”，弘文中學道德與法治老師楊亞琦感慨。

徒步任山河路上，感動的瞬間一幕幕。

“有位女同學，手里攥著獻給先輩們的白色小花，下著雨道路坎坷泥濘，中途幾次摔倒，寧可摔到胳膊、弄臟衣服，也不肯讓手里的小花著地。”“我們班的體育委員身上掛了7個書包！”“兩個男生左右攙扶著一位女生，近似拖著‘戰(zhàn)友’一步一步往前挪。”“很多同學腳底起了水泡、血泡，明顯走不動了，但是不聽老師勸，硬不乘車，即使爬也要爬回去。”“累了吧，舉旗手輪到我了！”“班長、體力好的男同學輪流穿梭在隊伍前后帶領(lǐng)大家唱紅歌、為同學們加油鼓勁，大家邁著堅定的步伐走回校園。”……

固原二中2000級畢業(yè)生嚴琪，現(xiàn)為中國空間技術(shù)研究院西安分院航天器通信系統(tǒng)主任設(shè)計師。他說：“出發(fā)時堅信‘我能做到’，行程中掙扎‘我要做到’，返程時感動‘我做到了’！生活跌宕起伏、潮起潮落，但始終縈繞心頭的還是此行！”

為何是固原？為何能堅持29年？

二十九年前的舉動，被一屆又一屆傳承，這不是哪一位校長、老師的主觀愿望，而是學校歷屆師生自覺積極的堅守。

“第一次活動晚上回來已經(jīng)9點多，有些家長接孩子等的著急，看到娃娃們一瘸一拐回來更是心疼，抱怨聲隨之而來，說‘這簡直就是摧殘！’”韓宏回憶。

面對質(zhì)疑，韓宏校長堅信，學生娃是“西海固”這片貧瘠土地上的學子，受到六盤山“不到長城非好漢”紅色環(huán)境的浸潤，孩子家長大多面朝黃土背朝天，他們的堅韌樸實潛移默化影響著孩子，走下來沒問題。

固原曾屬于陜甘寧革命老區(qū)，是一片賡續(xù)血脈、傳承基因的紅色熱土，是“緬懷先烈、不忘初心，走好新的長征路”的偉大號召發(fā)出地。

學生們在任山河烈士陵園里緬懷先烈。固原市委宣傳部供圖

“108里的路，在緬懷和徒步行走中傳承紅色基因，在傳承紅色基因中堅定理想信念，在堅定理想信念中汲取奮進力量，在汲取奮進力量中鑄造固原二中學生特質(zhì)。這是用腳步丈量出來的青春，用心靈感悟出來的革命歷史。”固原二中校長何成江說。

弘文中學原為固原二中初中部，兩所學校原為一體，后期剝離開。難得的是，校長換了幾任，相關(guān)負責人也不斷調(diào)整，但行走的種子一經(jīng)種下，“長征”的誓言便不曾改變。

一屆又一屆的傳承，任山河之行已從最初單純磨煉學生意志力的體能鍛煉，豐富成為一節(jié)“行走的思政課”。學校把黨的創(chuàng)新理論最新成果和固原紅色文化的深厚底蘊相結(jié)合，把學生的家國情懷、對信仰理念的堅守，厚植在一次次行走中，并不斷升華。

2009年因為各種原因，“徒步任山河”未能舉辦，孩子們哭成一片，要求學校辦活動，“那時候我就知道，舉辦這個活動是成功的，這也更加堅定了這項活動的初衷：讓紅色基因深入師生血脈，在步行中體會做人根本。”韓宏校長說。

為充分利用好固原豐富的紅色資源，固原二中還與六盤山紅軍長征紀念館，固原市博物館等建立了館校合作機制，拓展實踐基地，豐富學習內(nèi)容。不斷加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、思想道德教育、國防教育、鑄牢中華民族共同體意識教育，在一屆又一屆學生中“向下扎根，向上躥長”。

從一次行走，到紅色教育日常浸潤

弘文中學校長任浩說：“活動開展前，我們會利用課間時間加強孩子們的體能訓練，同時豐富學生對歷史故事、紅色文化的學習，讓他們在思想與行動上拉進歷史與現(xiàn)實。很多孩子通過行走，感受到集體、團結(jié)的力量，為烈士掃墓，感受和發(fā)揚愛國主義情懷，扣好‘人生第一粒扣子’，這比講一百次道理要來的真切有效。”

學生成長在活動中，班級建設(shè)在細微處。近年來，弘文中學還通過創(chuàng)建特色班，每個班都有特色班名，如“團結(jié)班”、“誠信班”，教導學生保持良好生活習慣，讓學生形成自我管理意識。

行走中的學生。固原市委宣傳部供圖

在固原二中，“行走的思政課”分為走前全面準備、走中深度浸潤和走后總結(jié)提升三個階段。走前基本實現(xiàn)全流程、全方位、全課程的跟進。走中以班為單位，分后勤保障組、聯(lián)絡(luò)組、文藝組、撿拾垃圾組、旗手組等多個組別，培養(yǎng)學生組織協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力。走后分享感悟心得，累積至今已形成數(shù)十種學生感悟隨想的文集。同時以“春之聲、夏之風、秋之實、冬之韻”為主題，推行“四季芳菲”等紅色主題活動，把一次行走變成常態(tài)化沁潤。

行走也提高了思政教師的政治素養(yǎng)、加深了家國情深、創(chuàng)新了教育思維、嚴格了自身要求，使思政課教師樂教善教、潛心育人的信心底氣更足。

固原二中00后班主任王麗，學生時也參加過任山河之行。王麗說：“我現(xiàn)在是班主任，108里需要照顧好班里的每一個人，歸校總結(jié)完，有幾位還沒回家的同學看到我快站不住，過來照顧我，在16、7歲的孩子身上看到了細致體貼，我也覺得對國家對工作的熱愛不那么遙遠，而就在眼前。”

已經(jīng)參加過5次任山河之行的張紅梅老師感慨：“2021年我的孩子也參加到任山河之行，作為班主任，我要在校園處理完所有事情才能回去，別人家的孩子回家都是熱湯熱飯的迎接，我的孩子回去家里卻還黑燈瞎火。但當我回到家，孩子已經(jīng)洗完澡、煮好了泡面等著我了。”

“29年來參與的人越來越多，感召力和吸引力越來越強，思政課的內(nèi)涵越來越豐富，但核心靈魂是立德樹人的初心和深沉的家國情懷。”何成江校長說。

從師生的行走，到全社會聯(lián)動的大愛

互相攙扶行走的學生。固原市委宣傳部供圖

2024年的任山河之行，轟動固原城。

活動當天，寧夏全區(qū)40多名思政教師，中寧一中60多名高一學生，固原市12家單位共計200多名共產(chǎn)黨員、共青團員一并隨隊行走，8家單位及社會團體參與護行。歸來時，家長自發(fā)制作了54條橫幅，在學校門口、道路兩旁，圍滿了迎接隊伍“凱旋”的社會群眾。

凌晨3點半，固原市交警二大隊一行6名騎警已在校門口就位。二大隊成立于2003年，每年都參與任山河之行的線路保障工作。

“今年是我第一次開路帶隊，返程的時候大人都快堅持不下來，但是學生們唱著紅歌斗志昂揚走回校園，看的我熱血沸騰，以后也要爭取機會讓我的孩子走一次。”二大隊教導員陳連東說。

固原市原州區(qū)人民醫(yī)院醫(yī)療保障隊的海彥芳說：“有位12歲身體比較弱的同學，給她食物補給吃點東西的時候，竟然還掉了顆乳牙。讓她坐救援車回，她堅決說不，恢復(fù)一點體力又跟著隊伍前進了，真的很讓人心疼。單位同事都很關(guān)注這次活動——那么小的孩子都可以這樣堅強，大人又有什么理由退縮呢。”

今年是固原市藍天救援隊參與任山河之行的第9年，隊伍自2015年成立，由來自各行業(yè)的愛心公益人士組成。這次活動有70多名隊員參加，每個班級配備一名隊員，配合老師開展醫(yī)療和安全保障工作。“每次不用動員隊員們都自發(fā)參與，參加徒步對救援隊員也是激勵和升華。善行改變?nèi)诵模僬f多做，是一個普通人做公益的方式。”藍天救援隊張勇說。

“1995年我參加過徒步任山河，當時作為鄰校學生是湊熱鬧。如今活動的組織與策劃‘版本’不斷升級，不管是市委政府、公安、醫(yī)療、交通還是社會公益組織等力量，都對活動心甘情愿付出，這是一種‘大愛’。”學生家長葉永說。

“行走的思政課”從學校的獨立行動，發(fā)展到社會多部門聯(lián)動的保障機制建立，從引領(lǐng)家長自覺參與到影響社會正向傳播，逐漸建設(shè)起了培育時代新人的新路徑，構(gòu)建了各方聯(lián)手共育的新樣態(tài)。紅色教育“思政課”伴隨著兩代人的成長，一次次用真實勵志的風景感動固原乃至寧夏。

寧夏大學馬克思主義學院院長范映淵表示：“寧夏是紅軍長征勝利會師地之一，有豐富的紅色文化資源，走好新時代思政教育的‘長征路’，關(guān)鍵是要把一個個的典型凝練出來堅持下去，這樣的思政教育‘可以燎原’，將會‘春色滿園’。”

（徐璐璐對此文亦有貢獻）

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