近日，自治區(qū)教育廳制定印發(fā)《寧夏回族自治區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，旨在深入推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革，建立健全初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　《辦法》主要從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與創(chuàng)新實(shí)踐五個(gè)維度對(duì)全區(qū)義務(wù)教育初中階段學(xué)生進(jìn)行全方位綜合評(píng)價(jià)，為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)提供重要參考。

　　思想品德重點(diǎn)考察學(xué)生言行表現(xiàn)、參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)、主題教育等方面的表現(xiàn)情況。學(xué)業(yè)水平重點(diǎn)考察學(xué)生平時(shí)課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)、期中期末學(xué)業(yè)測(cè)試成績(jī)、校本課程學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成果（學(xué)科活動(dòng)、賽事等）方面的情況。身心健康重點(diǎn)考察《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果、每天參加不少于1小時(shí)體育鍛煉、體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)、各級(jí)體育活動(dòng)或體育社團(tuán)活動(dòng)表現(xiàn)和成果、心理健康發(fā)展水平等方面的情況。藝術(shù)素養(yǎng)重點(diǎn)考察學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)興趣及特長(zhǎng)，參加演出、展覽、比賽、社區(qū)（農(nóng)村）文化活動(dòng)表現(xiàn)及成果等情況。勞動(dòng)與創(chuàng)新實(shí)踐重點(diǎn)考察勞動(dòng)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課修習(xí)、學(xué)生參與日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)旅行、科技創(chuàng)新等相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)、活動(dòng)成果與作品。

　　《辦法》提出學(xué)生畢業(yè)前，初中學(xué)校利用綜評(píng)管理平臺(tái)對(duì)學(xué)生相關(guān)材料進(jìn)行匯總，生成《寧夏回族自治區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)畢業(yè)檔案》。畢業(yè)檔案主要內(nèi)容包括：學(xué)生基本信息、學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程性記錄及相關(guān)佐證材料、學(xué)生畢業(yè)時(shí)的自我陳述報(bào)告和家長(zhǎng)、班主任對(duì)學(xué)生的畢業(yè)評(píng)語(yǔ)以及綜合素質(zhì)畢業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果。經(jīng)學(xué)生及家長(zhǎng)確認(rèn)無(wú)異議后，經(jīng)班主任、校長(zhǎng)簽字以及初中學(xué)校蓋章后存入學(xué)生檔案。

　　《辦法》還明確外省（市、區(qū)）轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入寧夏初中就讀的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息由就讀初中學(xué)校的主管教育行政部門審核認(rèn)定后錄入寧夏初中學(xué)生綜評(píng)管理平臺(tái)。

　　在評(píng)價(jià)結(jié)果及運(yùn)用方面，《辦法》提出學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果按過(guò)程寫實(shí)評(píng)價(jià)積分與期末評(píng)價(jià)積分各占50%，滿分100分，得出學(xué)生的學(xué)期評(píng)價(jià)積分。過(guò)程寫實(shí)評(píng)價(jià)由平臺(tái)自動(dòng)生成。學(xué)期民主評(píng)價(jià)每學(xué)期開展一次，由學(xué)校組織班主任、相關(guān)學(xué)科教師、學(xué)生代表，按照自治區(qū)制定的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系自定義細(xì)化指標(biāo)，應(yīng)用信息管理平臺(tái)的互評(píng)功能進(jìn)行量化打分。評(píng)價(jià)內(nèi)容的五個(gè)方面每個(gè)方面滿分為100分，按班主任60%權(quán)重、學(xué)科教師30%權(quán)重、學(xué)生代表10%權(quán)重的比例得出學(xué)生每個(gè)方面的學(xué)期民主評(píng)價(jià)積分。再按評(píng)價(jià)內(nèi)容五個(gè)方面各20%的權(quán)重得出學(xué)期民主評(píng)價(jià)積分。學(xué)生畢業(yè)前，將學(xué)生初中六個(gè)學(xué)期五個(gè)方面的評(píng)價(jià)結(jié)果分別進(jìn)行匯總求平均分，生成該學(xué)生畢業(yè)評(píng)價(jià)成績(jī)（滿分100分），并轉(zhuǎn)換為ABCDE五個(gè)等級(jí)，計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)畢業(yè)檔案。等級(jí)轉(zhuǎn)化辦法按照自治區(qū)教育廳統(tǒng)一制定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　　《辦法》要求各級(jí)教育行政部門和初中學(xué)校要建立常態(tài)化實(shí)施機(jī)制、公示與舉報(bào)制度、申訴與復(fù)核制度以及抽檢和追究制度，確保評(píng)價(jià)記錄和結(jié)果真實(shí)有效。（記者 高菲 王溦）

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