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一所山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的“逆襲”之路

2020年06月22日10:01  來源:寧夏日?qǐng)?bào)
 

一般來說,在山區(qū)農(nóng)村學(xué)校,尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,因硬件設(shè)施落后、師資力量薄弱等,人們總是千方百計(jì)把孩子送到城區(qū)學(xué)校就讀。然而,在同心縣王團(tuán)中學(xué),這一現(xiàn)象竟然被“倒轉(zhuǎn)”過來,許多家長(zhǎng)和學(xué)生拒絕“進(jìn)城”。

2019年秋季招生,因?yàn)橥鯃F(tuán)中學(xué)校內(nèi)已經(jīng)超過2000人,同心縣決定將王團(tuán)鎮(zhèn)前紅村、張家灣村的120名初一新生劃撥到縣城內(nèi)的豫海中學(xué)就讀。

“當(dāng)大家準(zhǔn)備迎接新生時(shí),沒想到,等來的卻是一紙蓋了村委會(huì)章子的‘聯(lián)名信’。”同心縣教育局副局長(zhǎng)馬占銀說,翻看信中內(nèi)容,家長(zhǎng)和孩子們都希望在王團(tuán)中學(xué)讀書,給出的理由非常直接:縣城太遠(yuǎn)。

6月16日,記者在前紅村見到學(xué)生家長(zhǎng)李平時(shí),對(duì)之前寫聯(lián)名信一事,至今被認(rèn)為是他這輩子做的一個(gè)明智的選擇。“村子距王團(tuán)中學(xué)只有10公里,距縣城中學(xué)超過25公里。”張家灣村學(xué)生家長(zhǎng)買鐵軍不想讓孩子“進(jìn)城”的理由也很簡(jiǎn)單:太遠(yuǎn),不想讓孩子來回奔波。

話雖如此,但兩所學(xué)校都是寄宿制學(xué)校,家長(zhǎng)們?yōu)楹螘?huì)有如此“盤算”,王團(tuán)中學(xué)校長(zhǎng)王正義給出了解釋。

“別看我們只是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),但我們的升學(xué)率和綜合考試成績(jī)連續(xù)5年都處在全縣前三的位置,特別是化學(xué)、思政等單科成績(jī),一直在全縣12所中學(xué)中‘領(lǐng)跑’。”王正義自信地說,這些成績(jī)的取得,不但穩(wěn)定了生源,同時(shí)也極大地提升了學(xué)校名氣,得到了轄區(qū)和周邊百姓的普遍認(rèn)可。同時(shí),也成為眾多學(xué)生拒絕“進(jìn)城”的真實(shí)理由。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)能夠和縣城中學(xué)一爭(zhēng)高下,和同心縣近幾年不斷推行教育均衡化有關(guān)。除了教學(xué)等硬件設(shè)施的逐步完善外,王團(tuán)中學(xué)還通過制定一系列規(guī)章制度,破解年輕教師在講臺(tái)上“站不穩(wěn)”的難題,通過實(shí)施校內(nèi)外“1+1”結(jié)對(duì)幫扶,不斷提升教學(xué)的軟實(shí)力。

“從實(shí)踐來看,要實(shí)現(xiàn)教育均衡化,制定好的政策是最重要的,其中尤其重要的是在師資配備、財(cái)力投入方面的政策。”主管教育的同心縣副縣長(zhǎng)楊曉娟說,這些年,同心有意識(shí)地把人力、財(cái)力向原本基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)校傾斜,逐漸實(shí)現(xiàn)了均衡發(fā)展。

“不要大開發(fā)、讓利大教育。”這是同心縣近年來提出的教育攻堅(jiān)口號(hào)。

近年來,同心縣投資30多億元建成占地1平方公里的教育園區(qū),實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育到職業(yè)教育全覆蓋。2015年啟動(dòng)棚戶區(qū)改造以來,同心縣又堅(jiān)持開發(fā)讓位教育,落實(shí)教育項(xiàng)目建設(shè)用地1001.78畝,其中鄉(xiāng)村173.78畝、城鎮(zhèn)828畝,按照棚戶區(qū)改造項(xiàng)目土地掛牌出讓價(jià)格計(jì)算,僅土地這一塊就讓給教育近11億元。

目前,同心縣學(xué)前教育毛入學(xué)率85.03%,小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率100%,初中階段毛入學(xué)率133.58%等,實(shí)現(xiàn)了“鞏固-提高-一個(gè)都不少”的目標(biāo)。

利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”助力脫貧攻堅(jiān),2019年,同心縣投資580萬元在全縣建立72個(gè)在線課堂教室,今年計(jì)劃再建設(shè)87所學(xué)校164個(gè)在線課堂,采取“一拖N”的形式由縣城優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動(dòng)貧困村學(xué)校,幫助貧困村開齊開足課程。

在同心縣第二小學(xué)金霞老師的一堂英語課上,她的學(xué)生不再是55個(gè),通過“空中課堂”,同時(shí)開課的還有下馬關(guān)鎮(zhèn)張家樹完全小學(xué)的7個(gè)孩子、韋州鎮(zhèn)舊莊完全小學(xué)的17個(gè)孩子。

不僅如此,為開學(xué)講好第一節(jié)課,同心縣聘任27名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、12名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨(工)委書記、90名村黨支部書記擔(dān)任全縣中小學(xué)校、幼兒園名譽(yù)校(園)長(zhǎng);為講好歷史課,同心縣的37名退休老干部擔(dān)任起了思想政治輔導(dǎo)員;講好傳承課,同心縣第二小學(xué)三四年級(jí)的學(xué)生開設(shè)起了陶藝綜合實(shí)踐課。

(責(zé)編:閻夢(mèng)婕、寬容)